Nuestro plan de intervención, realizado por el grupo los interactivos ( Zeus, María y Ana) ha ido relacionado con la integración de las TIC's en niños con necesidades educativas especiales, más concretamente con niños sordos, y aquí os dejo la presentación de nuestro trabajo. Un abrazooo!!!
Aquí os dejo el enlace en google DOCs donde podeis ver nuestro trabajo:
https://docs.google.com/document/d/1ODcc7amkFfdVs_a3V8orse7XsO70Xtxaxv6lBUydsek/edit
Y aquí os dejo el enlace donde podéis ver nuestra presentación:
http://www.slideshare.net/mariapalao/integracion-del-alumnado-sordo-con-la-ayuda-de-las-tics-en-el-mbito-educativo
jueves, 29 de diciembre de 2011
Práctica 7
TRABAJANDO CON GOOGLE READER
. Una vez creado, el Reader recopilará automáticamente todos los contenidos que se vayan publicando.
Una vez explicado lo que es google reader pasaré a añadir mis suscripciones a través de esta sencilla herramienta.
- 15 blogs de compañeros de clase
http://lapedagogiacuenta.blogspot.com/
http://itacaticitaca.blogspot.com/
http://alejandrarori.blogspot.com/
http://lunaiglesiasseco.blogspot.com/
http://irene-maldonado.blogspot.com/
http://adelafernandezsanchez.blogspot.com/
Con respecto a nuestro plan de intervención me he suscrito a los siguientes blogs:
http://misprogramaseducativos.blogspot.com/feeds/posts/default Programas educativos para trabajar desde Internet con niños sordos.
http://todosobrelasordera.blogspot.com/2011/10/murcia-padres-de-ninos-sordos-exigen-en.html Incluye noticias, artículos de información y una guía de recursos completa.
http://pequelia.es/58608/integracion-de-los-ninos-sordos-en-andalucia-brilla-por-su-ausencia/ Es un blog para padres de niños sordos.
http://cuidadoinfantil.net/feed Página web en la que se dedican espacios a la educacion especial.
http://tosomarcelainfosalud-sofia.over-blog.es/article-peruterapia-ayuda-a-ni-os-sordos-mudos-ciegos-y-autistas-80768804.html Un blog en el que utilizan la percuterapia como herramienta metodológica.
http://yomusiqueo.wordpress.com/musica-y-educacion-especial/musiqueando-1%C2%BA-y-2%C2%BA-para-ninos-sordos/ Sobre la importancia de la música en niños con necesidades educativas especiales.
http://cedec.ite.educacion.es/index.php?option=com_content&view=article&id=331%3Arecursos-para-el-alumnado-sordo&lang=es Recursos para el alumnado sordo.
http://www.monografias.com/trabajos55/asistencia-infantes-sordos/asistencia-infantes-sordos.shtml Sobre asistencia temprana y orientación familiar.
http://www.escolares.com.ar/blogs-educativos/educacion-para-chicos-sordos.html Educación para niños sordos.
http://itacaticitaca.blogspot.com/
http://alejandrarori.blogspot.com/
http://lunaiglesiasseco.blogspot.com/
http://irene-maldonado.blogspot.com/
http://adelafernandezsanchez.blogspot.com/
Con respecto a nuestro plan de intervención me he suscrito a los siguientes blogs:
http://misprogramaseducativos.blogspot.com/feeds/posts/default Programas educativos para trabajar desde Internet con niños sordos.
http://todosobrelasordera.blogspot.com/2011/10/murcia-padres-de-ninos-sordos-exigen-en.html Incluye noticias, artículos de información y una guía de recursos completa.
http://pequelia.es/58608/integracion-de-los-ninos-sordos-en-andalucia-brilla-por-su-ausencia/ Es un blog para padres de niños sordos.
http://cuidadoinfantil.net/feed Página web en la que se dedican espacios a la educacion especial.
http://tosomarcelainfosalud-sofia.over-blog.es/article-peruterapia-ayuda-a-ni-os-sordos-mudos-ciegos-y-autistas-80768804.html Un blog en el que utilizan la percuterapia como herramienta metodológica.
http://yomusiqueo.wordpress.com/musica-y-educacion-especial/musiqueando-1%C2%BA-y-2%C2%BA-para-ninos-sordos/ Sobre la importancia de la música en niños con necesidades educativas especiales.
http://cedec.ite.educacion.es/index.php?option=com_content&view=article&id=331%3Arecursos-para-el-alumnado-sordo&lang=es Recursos para el alumnado sordo.
http://www.monografias.com/trabajos55/asistencia-infantes-sordos/asistencia-infantes-sordos.shtml Sobre asistencia temprana y orientación familiar.
http://www.escolares.com.ar/blogs-educativos/educacion-para-chicos-sordos.html Educación para niños sordos.
Con respecto a noticas prensa relacionadas con el mundo de la educación y la tecnología:
http://www.oei.es/noticias/spip.php?rubrique13 Últimas noticias sobre TIC's.
http://www.enlaces.cl/index.php?t=44 Noticias sobre el ministerio de educación de chile.
http://www.ciape.org/blog/?p=254 Periódicos y noticias iberoamericanas.
http://www.ite.educacion.es/ Noticias sobre el ministerio de educación.
http://www.aulataller.es/noticias-educacion/noticias-educacion.html Noticias diarias sobre educación.
http://www.marca.com/
http://feeds.feedburner.com/AndroidEnEspanol Es una página en la que encuentras noticias y actualizaciones para tu movil android
http://www.tuenti.com/ Es una red social de ámbito nacional muy utilizada por la juventud de España.
http://www.facebook.com/ Es una red social, la más utilizada en el mundo que reune a millones de personas en una misma red.
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http://www.facebook.com/ Es una red social, la más utilizada en el mundo que reune a millones de personas en una misma red.
http://es.letsbonus.com/murcia/?utm_source=newsletter&utm_medium=emailing&utm_campaign=OfertaDiaria_2011-12-29&utm_content=logo_header&idlb=7837646&enc=fccb605d Es una web en la que tu das tu correo y te van mandando ofertas sobre viajes, cosmética, etc. Es una especia de compañía low cost pero para viajes y cosmética. Te van mandando correos sobre ofertas que van saliendo y tu decides comprarlas o no.
http://www.arturogoga.com/2007/10/23/top-5-fuentes-de-informacin-en-la-web-20/ Es un blog muy interesante sobre pedagogía y la web 2.0.
miércoles, 28 de diciembre de 2011
Práctica 6
Google Docs
Google Docs es una herramienta que permite la edición y creación de documentos en red de forma colaborativa.
Entre las utilidades principales de google docs encontramos la posibilidad de:
• Subir archivos a la red.
• Acceder a documentos en cualquier momento y desde cualquier ordenador
para consultarlos y editarlos.
• Compartir documentos e información con otros usuarios.
En esta práctica hemos explorado las principales posibilidades de esta herramienta para compartir y elaborar documentos en red de forma colaborativa.
Nuestro Plan de Intervención gira en torno a la temática de la integración de los niños sordos en el ámbito educativo. Somos los Interactivos (Zeus, María y Ana) y aqui os presentamos la justificación de nuestra intervención.
JUSTIFICACIÓN DE NUESTRO PLAN DE INTERVENCIÓN:
La integración de niños sordos con la ayuda de las TIC's en el ámbito educativo.
Debido a los diversos problemas detectados en la integración de las tics en niños sordos en el ámbito escolar de la ciudad de Murcia, la falta de formación del profesorado, el fracaso escolar y la falta de empatía por parte del resto de los alumnos se pretende realizar un proyecto de intervención socioeducativa con el fin de paliar dichos problemas. Esta intervención abarcara tanto a padres, profesores y alumnos. Este proyecto se quiere aplicar a niños sordos del primer ciclo de educación primaria que está comprendido en edades entre 6 y 8 años.
Este proyecto lo vamos a llevar a cabo a través de nuestra asociación “Sordomur” a la que van a acudir niños de los distintos centros educativos de educación primaria de la ciudad de Murcia.
El gobierno de la Región de Murcia nos ha cedido por las tardes la sala de informática del Colegio Público Buenaesperanza. Esta sala está dotada de todas las tecnologías para poder llevar a cabo nuestro proyecto de intervención de manera satisfactoria.
En relevancia a la educación, la mayor parte de las madres y padres entrevistados consideran que la educación de sus hijos/as se está viendo empañada por no poder seguir el ritmo normal de clase por eso hemos decidido integrar las TIC's con carácter lúdico teniendo un fin educativo adaptadas al colectivo de niños sordos para mejorar la calidad en la enseñanza.
Vemos la necesidad de esta intervención por la falta de intérpretes de lengua de signos en la Región de Murcia, porque actualmente no existen ya que fueron suprimidos por la Región.
En la Región de Murcia se realizan escasas actividades extraescolares dirigidas a niños sordos por ello hemos decidido abrir esas posibilidades a este colectivo para que tengan las mismas posibilidades que el resto de alumnos.
Este Plan se financiara por la Corporación de Padres y Amigos de las Personas Sordas.
El presente trabajo muestra un abordaje sobre el cambio en la intervención pedagógica de los docentes y padres con niños sordos mediante las tic, deja atrás modelos tradicionales y muestra como las estrategias de intervención pueden ser diversificadas mediante el juego con satisfactorios resultados.
Nos parece interesante el siguiente enlace, ya que trata de poner al servicio de los alumnos sordos de hoy, los instrumentos cognitivos, que los convierta en hombre y mujeres dueños y responsables de sus Decisiones. Siendo productivos para con ellos, su comunidad y la sociedad, no permitiendo que su discapacidad se convierta en minusvalía.
En la siguiente imagen podemos observar a dos niños sordos que están aprendiendo a leer a través del ordenador
Esta imagen pertenece a la Galería Pontificia de la Universidad Catótica de Chile, obtenida en
Bajo licencia Creative Commons Reconocimiento-Atribución-Compartir. lgual 2.0 Genérica (CC BY-SA 2.0).
Realizado por:
Caballero Miras, Ana.
López Pérez, Jose Zeus.
Palao Martínez, Maria.
Nuestro vídeo del certamen
Un grandísimo vídeo
Aquí dejo colgado nuestro vídeo del certamen que realizamos en clase hace unas semanas en el que estuvimos apunto de ganar, pero bueno el segundo puesto también es bueno, a la próxima vamos a por el primeroo!! Espero que os guste!!! :)
P. D. Gracias por el apoyo recibido! Se os agradece que hayais visitado nuestro vídeo, gracias a vuestra colaboración estuvimos apunto de ganar... Un abrazo y a cuidarse!
Práctica 5
PLAN REGIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
"ACTUACIÓN SOBRE EDUCACIÓN SECUNDARIA"
Título: Utilización de Recursos Informáticos en el aula de Matemáticas.
Destinatarios: profesores de matemáticas de secundaria.
Resumen: Este curso pretende dotar al docente de herramientas para trabajar con los alumnos, a través del ordenador, diversos elementos del currículo de Matemáticas de Educación Secundaria.
La formación propuesta tiene un carácter tanto pedagógico como tecnológico ya que se enseñará a los docentes a utilizar las nuevas tecnologías para que las puedan plasmar en sus aulas y así mejorar la calidad educativa.
Los objetivos son:
(1). Analizar y reflexionar sobre la contribución de las matemáticas a través de las TIC al desarrollo de las competencias básicas.
(2). Familiarizar al profesorado con el uso de programas informáticos como recursos en la clase de Matemáticas.
(3). Conocer el material y usos más habituales de los programas informáticos objetos de este curso.
(4). Adaptar materiales ya elaborados a nuestras necesidades y elaborar nuevo material.
Considero que sí son adecuados pero yo quizá cambiaría parte del objetivo 3 porque estoy deacuerdo que hay que conocer el material pero no sus usos más habituales, debería centrarse más en cómo hacer que los profesores puedan enseñar a los alumnos a familiarizarse con este tipo de materiales.
Actividad: Aprender a utilizar el microsoft office excel para poder llevar a cabo trabajos estadísticos, cuentas, orden, etc...
Mi valoración como pedagogo del trabajo es que la idea es muy buena porque pienso que ya es hora de que los profesores se formen en nuevas tecnologías ya que es el futuro y el actual nivel de enseñanza se estaba quedando obsoleto. Lo veo una muy buena idea para motivar tanto a profesores y estudiantes y hacerles ver que hay más allá de la simple enseñanza rígida.
"ACTUACIÓN SOBRE EDUCACIÓN PRIMARIA"
Título: Uso de Pizarras Digitales Interactivas
Destinatarios: Profesorado del CC Salesianos Don Bosco
Resumen: es necesario formar en el manejo de la PDI al profesorado del centro, para dotarlos de los conocimientos suficientes que les posibilite un manejo adecuado de dicho medio y suponga el punto de partida de la utilización masiva de la nueva herramienta y su amplia diversidad de posibilidades pedagógicas
La formación propuesta tiene un carácter tecnológico ya que se mejoran las habilidades del profesorado con respecto a la utilización de las pizarras digitales y por tanto sirve de ayuda para mejorar sus competencias y habilidades a la hora de dar clase. Mejora la comunicación con los alumnos y la eficacia de su trabajo como docente.
Los objetivos son:
1)Dotar a los participantes de las capacidades y recursos necesarios para uso de la PDI, facilitando así la innovación pedagógica en la práctica diaria.
2) Conocer el hardware asociado a la PDI.
3) Conocer y usar el software asociado a la PDI y otros programas informáticos relacionadas.
4) Conocer la metodología más adecuada para el uso de la PDI y los recursos multimedia e Internet
Los objetivos están correctos pero pienso que deberían de incorporar algún objetivo en el que epliquen a los alumnos el uso de la pizarra digital y no sea solamente competencia del profesor, ya que el alumnado también tiene que conocer este tipo de tecnología y por supuesto aprender a utilizarla.
Actividad: Realizar unos ejercicios matemáticos a través de la utilización de la pizarra digital y hacer un cambio de roles profesor-alumno en el que profesores salgan a la pizarra como alumnos y aprendan a utilizarla.
Mi valoración es positiva pero pienso, al igual que ya he expresado con los objetivos, que deberían haberse centrado más en que los profesores aprendan la competencia de enseñar a sus alumnos a utilizar las pizarras digitales, ya que su utilización va a ser tanto por los profesores como por los propios alumnos. Son niños de primaria y deben de aprender a utilizarlas como una herramienta más del aula, como podría ser un lápiz, papel,etc pero con mucha mas capacidad de actuación.
"ACTUACIÓN SOBRE EDUCACIÓN INFANTIL"
Título: Canciones para Jugar: Iniciación.
Destinatarios: Profesorado de Infantil y primer ciclo de Primaria y profesorado de Musica
Resumen: se hace necesario dotar al profesorado de Educación Infantil de unas estrategias y materiales de aplicación práctica basados en el juego, que faciliten la introducción de la expresión artística y musical creativa en su quehacer diario en el aula.
La formación propuesta tiene un carácter pedagógico ya que se utilizará la música para mejorar las habilidades del alumno y por tanto su nivel educativo.
Los objetivos son:
(1). Conocer nuevas canciones, de fácil aplicación en el aula.
(2). Disfrutar con las actividades rítmicas, el movimiento, los cuentos, las coreografías y juegos.
(3). Adquirir autonomía personal, conocimiento del esquema corporal y conciencia del propio ser.
(4). Desarrollar actividades motrices básicas: andar, correr, saltar,...
(5). Iniciar la lectura y escritura de ritmos, utilizando el lenguaje no convencional y el movimiento.
Pienso que estos objetivos son muy buenos ya que van a explotar la creatividad y las habilidades del niño, algo muy importante a estas edades.
Actividad: Realizaremos un juego llamado el congelador en el que los niños bailarán y se moverán mientras estén escuchando la música y cuando ésta pare, deberán de quedarse quietos hasta que se vayan eliminando y solo quede uno. Esta actividad trata de mejorar la capacidad de atención de los alumnos a la misma vez que los hace trabajar físicamente.
Mi valoración sobre este plan es muy positiva ya que es algo diferente, no se centra en enseñar y enseñar y enseñar sino que explota otro tipo de habilidades. No solamente tocan las habilidades memorísticas o de aplicación educativa sino que también hacen utilizar el cuerpo, mejoran sus habilidades psicomotoras y eso es muy importante en una edad tan temprana, ya que es cuando se están formando. Por tanto pienso que estos objetivos enriquecerán a los alumnos de una forma global, algo muy importante a estas edades.
Práctica 4
WIKI 2.0.
CO:WRITER
Co:writer es una aplicación web 2.0. que es capaz de reconocer una palabra por su contexto, aunque esté escrita de modo incorrecto, para ello ofrece al alumno una lista de palabras similares que reproduce en formato audio para que éste pueda seleccionar el término que quería escribir cuando lo reconozca y, una vez seleccionado, reemplazará el tecleado originalmente.
Destacar como aplicaciones educativas que se utilizaría para facilitar la escritura a alumnos con discapacidad física e intelectual. Con la utilización de este software las personas discapacitadas consiguen mejorar sus habilidades para la comunicación escrita y verbal
La URL de la wiki donde se encuentra la explicación detallada es la siguiente:
Práctica 3
PRODUCTOS DE APOYO
Los productos de apoyo se definen como “cualquier producto (incluyendo dispositivos, equipo, instrumentos, tecnología y software) fabricado especialmente o disponible en el mercado, para prevenir, compensar, controlar, mitigar o neutralizar deficiencias, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación” (AENOR, 2007).
El nombre de mi producto de apoyo es una tableta digitalizadora. Es un hardware que se suele utilizar con un ordenador.
Una tableta digitalizadora o tableta gráfica permite al usuario introducir gráficos o dibujos a mano, tal como lo haría con lápiz y papel. También permite apuntar y señalar los objetos que se encuentran en la pantalla. Consiste en una superficie plana sobre la que el usuario puede dibujar una imagen utilizando el lapicero que viene junto a la tableta. La imagen no aparece en la tableta sino que se muestra en la pantalla del ordenador. Algunas tabletas digitalizadoras están diseñadas para ser utilizadas remplazando al ratón como el dispositivo apuntador principal.
Las tabletas digitalizadoras son muy caras y únicamente se pueden usar con el lapicero u otros accesorios que funcionan con un modelo concreto de la tableta digitalizadora. Algunas tabletas, especialmente las más baratas o las que están diseñadas para niños, tienen conectado físicamente mediante un cable el estilete a la tableta.
Las tabletas digitalizadoras, debido a su interfaz basada en un lapicero y la habilidad de detector presión, ángulo y otras propiedades del estilete y su interacción con la tableta, son utilizados ampliamente para crear gráficos por ordenador, especialmente gráficos en dos dimensiones. Esta tecnología ofrece un método para interactuar con el ordenador de una manera más natural que escribiendo en el teclado. Las tabletas también son muy utilizadas para dibujo técnico y diseño asistido por ordenador, pues se puede poner una pieza de papel encima de ellas sin interferir con su función. Las tabletas digitalizadoras están ganando popularidad para reemplazar al ratón como dispositivo apuntador. Éstas pueden resultar más intuitivas a algunos usuarios que el ratón, ya que la posición del lápiz en la tableta corresponde a la localización del puntero en la interfaz gráfica de usuario que se muestra en la pantalla del ordenador.
Uno de sus muchos distribuidores es Wacom y su web es:
http://www.ciao.es/Opiniones/Wacom_Intuos4_M_Tableta_digitalizadora_Lapiz__1481440
Esta herramienta puede ser utilizada en todas las etapas educativas pero se suele utilizar mas en niños de atención temprana y de atención temprana. Es una herramienta muy útil para niños con necesidades educativas especiales y se suele utilizar en el ámbito de educación especial.
La ONCE ha llevado a cabo varios programas en los que incorporan esta tecnología para mejorar las habilidades de los niños con necesidades educativas especiales. Utilizan normalmente tabletas digitalizadoras adaptadas a estos niños y niñas. Con esta tableta digitalizadora pueden trabajar niños y niñas con total autonomía. A continuación mostramos una foto en la que se muestra una tableta digitalizadora adaptada para invidentes. Esta foto cuenta con licencia Creative Commons cuya URL es:
http://www.flickr.com/photos/11005111@N03/5628730602/sizes/m/in/photostream/
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