Práctica 5

PLAN REGIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

"ACTUACIÓN SOBRE EDUCACIÓN SECUNDARIA"

Título: Utilización de Recursos Informáticos en el aula de Matemáticas.

Destinatarios: profesores de matemáticas de secundaria.

Resumen: Este curso pretende dotar al docente de herramientas para trabajar con los alumnos, a través del ordenador, diversos elementos del currículo de Matemáticas de Educación Secundaria.

La formación propuesta tiene un carácter tanto pedagógico como tecnológico ya que se enseñará a los docentes a utilizar las nuevas tecnologías para que las puedan plasmar en sus aulas y así mejorar la calidad educativa.

Los objetivos son:

(1). Analizar y reflexionar sobre la contribución de las matemáticas a través de las TIC al desarrollo de las competencias básicas.

(2). Familiarizar al profesorado con el uso de programas informáticos como recursos en la clase de Matemáticas.

(3). Conocer el material y usos más habituales de los programas informáticos objetos de este curso.

(4). Adaptar materiales ya elaborados a nuestras necesidades y elaborar nuevo material.

Considero que sí son adecuados pero yo quizá cambiaría parte del objetivo 3 porque estoy deacuerdo que hay que conocer el material pero no sus usos más habituales, debería centrarse más en cómo hacer que los profesores puedan enseñar a los alumnos a familiarizarse con este tipo de materiales.

Actividad: Aprender a utilizar el microsoft office excel para poder llevar a cabo trabajos estadísticos, cuentas, orden, etc...

Mi valoración como pedagogo del trabajo es que la idea es muy buena porque pienso que ya es hora de que los profesores se formen en nuevas tecnologías ya que es el futuro y el actual nivel de enseñanza se estaba quedando obsoleto. Lo veo una muy buena idea para motivar tanto a profesores y estudiantes y hacerles ver que hay más allá de la simple enseñanza rígida.

"ACTUACIÓN SOBRE EDUCACIÓN PRIMARIA"

Título: Uso de Pizarras Digitales Interactivas 

Destinatarios: Profesorado del CC Salesianos Don Bosco

Resumen: es necesario formar en el manejo de la PDI al profesorado del centro, para dotarlos de los conocimientos suficientes que les posibilite un manejo adecuado de dicho medio y suponga el punto de partida de la utilización masiva de la nueva herramienta y su amplia diversidad de posibilidades pedagógicas

La formación propuesta tiene un carácter tecnológico ya que se mejoran las habilidades del profesorado con respecto a la utilización de las pizarras digitales y por tanto sirve de ayuda para mejorar sus competencias y habilidades a la hora de dar clase. Mejora la comunicación con los alumnos y la eficacia de su trabajo como docente.

Los objetivos son: 

1)Dotar a los participantes de las capacidades y recursos necesarios para uso de la PDI, facilitando así la innovación pedagógica en la práctica diaria.

2) Conocer el hardware asociado a la PDI.

3) Conocer y usar el software asociado a la PDI y otros programas informáticos relacionadas.

4) Conocer la metodología más adecuada para el uso de la PDI y los recursos multimedia e Internet 

Los objetivos están correctos pero pienso que deberían de incorporar algún objetivo en el que epliquen a los alumnos el uso de la pizarra digital y no sea solamente competencia del profesor, ya que el alumnado también tiene que conocer este tipo de tecnología y por supuesto aprender a utilizarla.

Actividad: Realizar unos ejercicios matemáticos a través de la utilización de la pizarra digital y hacer un cambio de roles profesor-alumno en el que profesores salgan a la pizarra como alumnos y aprendan a utilizarla.

Mi valoración es positiva pero pienso, al igual que ya he expresado con los objetivos, que deberían haberse centrado más en que los profesores aprendan la competencia de enseñar a sus alumnos a utilizar las pizarras digitales, ya que su utilización va a ser tanto por los profesores como por los propios alumnos. Son niños de primaria y deben de aprender a utilizarlas como una herramienta más del aula, como podría ser un lápiz, papel,etc pero con mucha mas capacidad de actuación.

"ACTUACIÓN SOBRE EDUCACIÓN INFANTIL"

Título: Canciones para Jugar: Iniciación.

Destinatarios: Profesorado de Infantil y primer ciclo de Primaria y profesorado de Musica

Resumen: se hace necesario dotar al profesorado de Educación Infantil de unas estrategias y materiales de aplicación práctica basados en el juego, que faciliten la introducción de la expresión artística y musical creativa en su quehacer diario en el aula.

La formación propuesta tiene un carácter pedagógico ya que se utilizará la música para mejorar las habilidades del alumno y por tanto su nivel educativo.

Los objetivos son:

(1). Conocer nuevas canciones, de fácil aplicación en el aula.

(2). Disfrutar con las actividades rítmicas, el movimiento, los cuentos, las coreografías y juegos.

(3). Adquirir autonomía personal, conocimiento del esquema corporal y conciencia del propio ser.

(4). Desarrollar actividades motrices básicas: andar, correr, saltar,...

(5). Iniciar la lectura y escritura de ritmos, utilizando el lenguaje no convencional y el movimiento. 

Pienso que estos objetivos son muy buenos ya que van a explotar la creatividad y las habilidades del niño, algo muy importante a estas edades.

Actividad: Realizaremos un juego llamado el congelador en el que los niños bailarán y se moverán mientras estén escuchando la música y cuando ésta pare, deberán de quedarse quietos hasta que se vayan eliminando y solo quede uno. Esta actividad trata de mejorar la capacidad de atención de los alumnos a la misma vez que los hace trabajar físicamente.

Mi valoración sobre este plan es muy positiva ya que es algo diferente, no se centra en enseñar y enseñar y enseñar sino que explota otro tipo de habilidades. No solamente tocan las habilidades memorísticas o de aplicación educativa sino que también hacen utilizar el cuerpo, mejoran sus habilidades psicomotoras y eso es muy importante en una edad tan temprana, ya que es cuando se están formando. Por tanto pienso que estos objetivos enriquecerán a los alumnos de una forma global, algo muy importante a estas edades.